蕪湖弋江區康語特殊兒童學前預備班

　　學前預備班

　　KANGYU COURSE

　　★ 授課對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童

　　★ 課程模式：1對3小組授課

　　★ 科學原理：教育心理學、應用行為分析

　　★ 課程內容：核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力

　　★ 課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規則意識，學會遵守規則，理解約定俗成的生活常識，培養兒童入普園的前備技能

　　課程特色：

　　【環境創設】

　　結構化教學環境創設，調動兒童的視聽感知覺

　　教學環境適合我們兒童的特點，采用結構化和功能區域劃分，教學過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等，調動兒童的視聽感知覺，對教學內容更加生動形象。

　　【實踐教學】

　　豐富的主題教學活動、游戲戶外，強化兒童社會融合能力

　　遵循兒童成長發展的規律，注重孩子動手實踐的能力，通過各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學的技能有效的運用和泛化

　　【教什么】

　　培養兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應幼兒園的教學常規，提升集體能力。

　　例如:安坐、排隊、等待、集體環境下做、看、聽、說的能力。

　　【階段學習】

　　根據兒童能力分班教學，階段式組織學習。

　　每階段擁有明確的教學目標與學習內容，按班級制（根據兒童能力分班），每季度根據兒童的成長效果進行升班，直到大班目標完成。